CLASE DEL 3 DE JUNIO

 TEMA Pausa activa 

DESARROLLO DE LA CLASE Buenas tardes mis niños, en nuestra clase trabajamos una pausa activa, por medio de un stop 

CLASE DEL 2 DE JUNIO

 TEMA Taller de repaso 

DESARROLLO DE LA CLASE Buenas tardes mis niños, en nuestra clase terminamos nuestro libro de plan lector y terminamos todo nuestro taller literario

luego continuamos con un taller de repaso 

1. ¿Qué es la narración oral?

2. menciona al menos 3 características de la narracion oral 

3. realiza dos párrafos sobre la importancia del cuidado del medio ambiente

4. escribe al menos 6 oraciones donde involucres el uso de las comillas

5. realiza un cuadro comparativo entre la emancipación y romanticismo

CLASE DEL 27 DE MAYO

 TEMA Taller de la maria

DESARROLLO DE LA CLASE Buenas tardes mis niños, en nuestra clase trabajamos un taller de la película la maria 

1. Explica con tus propias palabras el conflicto principal que desarrolla la película. ¿Por qué este conflicto afecta profundamente la vida de Efraín y María?

 

2. escribe la personalidad de María y de Efraín. Luego, compara las diferencias entre ambos personajes y explica cómo esas diferencias fortalecen o dificultan su relación.

Personaje	Características físicas y      emocionales	Acciones que demuestran su personalidad
María
Efraín

Conclusión:

 

3. Analiza la importancia de la hacienda “El Paraíso” dentro de la película. Explica cómo el espacio influye en las emociones, recuerdos y acontecimientos de la historia.

 

4. explica de qué manera la película refleja las costumbres y la forma de vida de la sociedad colombiana del siglo XIX.

Menciona y analiza mínimo:

• La estructura familiar.
• Las relaciones sociales.
• El papel de la mujer.
• La educación. s
• Las diferencias sociales

 

5. La película presenta un amor idealizado y romántico. Explica qué significa esta afirmación y menciona tres escenas que demuestren las características del romanticismo.

6. Analiza el papel de la enfermedad de María dentro de la trama. ¿Crees que la enfermedad simboliza algo más allá del aspecto físico? Justifica tu respuesta.

CLASE DEL 26 DE MAYO

 TEMA El romanticismo

DESARROLLO DE LA CLASE Buenas tardes mis niños, en nuestra clase trabajamos el romanticismo, para eso se escribió lo siguiente, luego vimos la siguiente película quedamos en el minuto 1:19 , deben terminar de ver en casa, para la próxima clase realizar el taller

En Colombia Surgió en el siglo XIX y que representa el individualismo, la libertad de creación y la expresión artística, se convirtió en una actitud frente a la vida. En Colombia, coincide con la gesta de la independencia (1810). Los temas que trata el Romanticismo son:

* El paisaje: El hombre romántico adapta el paisaje a sus sentimientos. Para algunos autores, esta temática es la que justifica la idea de la existencia del romanticismo en Colombia, ya que los autores europeos hablaban de la vuelta a la vida natural y su belleza.

* La exaltación de lo nacional y lo popular: a través de la voz o la actuación de diversos personajes se reconstruyeron aspectos del folclor y de las expresiones culturales del territorio colombiano.

* La vida y la muerte: El dilema existencialista se vio reflejado en novelas como María, en las que el hombre sufre por un destino que domina su voluntad. El amor que sienten Efraín y María se ve siempre afectado por los problemas sociales y cuando estos se resuelven, la muerte demuestra la imposibilidad del amor llevándose a María.

CLASE DEL 20 DE MAYO

 TEMA Emancipación 

DESARROLLO DE LA CLASE Buenas tardes mis niños, en nuestra clase realizamos un afiche sobre la libertad 

CLASE DEL 19 DE MAYO

 TEMA Exposiciones

DESARROLLO DE LA CLASE Buenas tardes mis niños, en nuestra clase realizamos las exposiciones que se tenían programadas, como algunos estudiantes incumplieron , se desarrollo dichos temas 

Temas de la emancipación en la literatura

La libertad

La libertad fue el tema más importante de la emancipación. Los escritores defendían el derecho de los pueblos a tomar sus propias decisiones y vivir sin el control de España. En muchos textos se hablaba del deseo de romper las cadenas de la opresión y construir una sociedad más justa.

 

La independencia

La independencia hacía referencia a la separación de las colonias americanas del dominio español. Los autores escribían sobre las luchas, batallas y esfuerzos de los héroes independentistas. La literatura ayudó a motivar a las personas para apoyar la creación de nuevas naciones libres.

 

El patriotismo

El patriotismo es el amor y orgullo por la patria. Durante la emancipación, los escritores exaltaban la belleza de América, sus costumbres y sus habitantes. También destacaban la importancia de defender el territorio y valorar la identidad nacional.

 

La igualdad

Muchos textos de la emancipación promovía la idea de que todas las personas debían tener los mismos derechos y oportunidades. Los escritores criticaba las injusticias sociales y las diferencias entre clases sociales impuestas durante la colonia.

La identidad latinoamericana

La emancipación ayudó a que los pueblos latinoamericanos comenzaran a reconocerse como naciones con cultura propia. Los autores buscaban mostrar las tradiciones, el lenguaje, los paisajes y las costumbres americanas para diferenciarse de Europa y fortalecer el sentido de pertenencia.

El heroísmo

En la literatura emancipadora era común resaltar las acciones valientes de los héroes de independencia. Personajes como soldados y líderes eran presentados como ejemplos de valentía, sacrificio y amor por la patria.

La justicia

Los escritores también hablaban de la necesidad de construir sociedades más justas. Criticaban los abusos del gobierno colonial y defendían leyes y derechos que beneficiaran a toda la población.

El cambio social

La emancipación no solo buscaba independencia política, sino también transformar la sociedad. La literatura impulsaba nuevas ideas sobre educación, derechos y participación de las personas en la vida pública

Luego trabajamos una actividad donde cada estudiante debía escribir una carta imaginando que es un joven que vive en la epoca de la independencia , debía escribir mínimo 15 renglones, dirigida al pueblo donde cada uno expresara  

• sus deseos de libertad.
• Lo que piensas del dominio español.
• Cómo sueñas el futuro de tu país.

 

CLASE DEL 12 DE MAYO

 TEMA las comillas 

DESARROLLO DE LA CLASE Buenas tardes mis niños, en nuestra clase se realizó el quizz que se tenía preparado sobre los párrafos

luego se realizó una actividad 

luego empezamos con el tema de la emancipación

para la próxima clase 19 de mayo los siguientes estudiantes deben realizar una exposición sobre los siguientes temas

salome garcia:el patriotismo

juan sebastian abril: la igualdad de la emancipación 

estefania arias: la libertad 

mathias Aristizábal: la identidad latinoamericana

salome trejos: la independencia

CLASE DEL 6 DE MAYO

 TEMA Las comillas

DESARROLLO DE LA CLASE Buenos días mis niños, en nuestra clase trabajaremos las comillas, para eso se hará las siguientes actividades

CLASE DEL 5 DE MAYO

TEMA Actividades del párrafo

DESARROLLO DE LA CLASE Buenas tardes mis niños, en nuestra clase trabajamos unas actividades del párrafo

 

CLASE DEL 29 DE ABRIL

TEMA El párrafo 

DESARROLLO DE LA CLASE Buenos días mis niños, en nuestra clase trabajaremos las siguientes actividades del párrafo en el cuaderno se debe transcribir 

CLASE DEL 28 DE ABRIL

 TEMA El párrafo

DESARROLLO DE LA CLASE Buenas tardes mis niños, en nuestra clase trabajamos el párrafo, para eso se les explicó y se trabajó lo siguiente 

Luego cada niño tuvo que realizar un ensayo donde se viera reflejado cada uno de los tipos de ensayo ,los temas para los ensayos fueron: 

• Importancia de las frutas
• uso del internet 
• los deportes 
• cuidado del medio ambiente  

CLASE DEL 22 DE ABRIL

  TEMA Quizz

DESARROLLO DE LA CLASE Buenas tardes mis niños, en nuestra clase se realizó el quizz previsto para el dia de hoy

luego trabajamos el tema del párrafo 

CLASE DEL 21 DE ABRIL

 TEMA Narración oral

DESARROLLO DE LA CLASE Buenas tardes mis niños, en nuestra clase continuamos con el tema de narración oral , para eso se escribió el tema de mitos

luego como actividad los estudiantes realizaron un cuadro comparativo entre los mitos y leyendas

Luego se realizo un cuento grupal , donde cada estudiante daba su aporte y su idea para completar dicho cuento , por ultimo se realizo su respectivo dibujo 

luego se leyó un cuento donde los estudiantes debían identificar el tipo de narrador , los personajes, el tiempo, el espacio, los hechos o acciones

La proxima clase se realizara quizz

CLASE DEL 15 DE ABRIL

 TEMA La narración 

DESARROLLO DE LA CLASE Buenas tardes mis niños, en nuestra clase trabajaremos los relatos, para eso escribiremos lo siguiente 

CLASE DEL 8 DE ABRIL

 TEMA Las anécdotas

DESARROLLO DE LA CLASE Buenas tardes mis niños, en nuestra clase continuamos con el tema de las anécdotas , se escucharon a todos los estudiantes 

CLASE DEL 7 DE ABRIL

 TEMA Temas 2 periodo

DESARROLLO DE LA CLASE Buenas tardes mis niños, en nuestra clase trabajamos los temas del segundo periodo 

 1. La narración oral

2. El párrafo

3. Texto argumentativo.( Intención del texto.)

4. Períodos literarios: Emancipación, Romanticismo, Modernismo.

5. Texto argumentativo.

6. Comillas y punto y coma. 

Luego se realizó un dictado para subir la nota del memorando 

Por último continuamos con el primer tema  que es la narración oral, para eso se escribió lo siguiente 

CLASE DEL 24 DE MARZO

 TEMA Temas 2 periodo 

DESARROLLO DE LA CLASE Buenos dìas mis niños, en nuestra clase decoramos el 2 periodo, luego iniciamos con el tema del memorando 

 

se realizo una actividad del memorando , esta se termina en clase 

CLASE DEL 18 DE MARZO

 TEMA Palabras homòfonas

DESARROLLO DE LA CLASE Buenas tardes mis niños, en nuestra clase trabajaremos una ultima actividad de la oracion compuesta, luego seguiremos con las palabras homófonas 

Las palabras homófonas son aquellas que se pronuncian igual pero tienen diferente escritura y significado.

luego cada estudiante debia escribir 6 parejas de palabras homofonas

CLASE DEL 17 DE MARZO

 TEMA Oraciones compuestas

DESARROLLO DE LA CLASE Buenas tardes mis niños, en nuestra clase trabajaremos una actividad de las oraciones compuestas, primero se escribirá en el cuaderno la siguiente explicación 

esta actividad es solo para las niñas que estan en suspensiòn

la siguiente imagen fue la actividad que se realizo en clase , la anterior es para las niñas que están en suspensión 

CLASE DEL 11 DE MARZO

 TEMA Oracion compuesta

DESARROLLO DE LA CLASE Buenas tardes mis niños, en nuestra clase continuaremos con el tema de oracion compuesta, para eso se escribió lo siguiente